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2024 年 4 月 26 日
  • ⑦入校輔導(諮詢輔導)

    2024 年 4 月 26 日

2024 年 5 月 6 日
  • ②活動與課程規劃

    2024 年 5 月 6 日

  • ⑪不定期更新相關媒體資訊

    2024 年 5 月 6 日

    整合網路平台:不定期更新相關媒體資訊、數位教材、課程教學等

2024 年 5 月 13 日
  • ⑤戶外教育及海洋教中心軟硬體建置(實施計畫)

    2024 年 5 月 13 日

綠線

綠野仙蹤

1、 認識豐富多元的族群文化:

  • 臺東縣人口約有21.2萬人(根據臺東縣政府主計處110年3月份統計資料),由於開發時間較晚,因此縣內的臺灣原住民文化保留下來的相對較多。
  • 在族群結構上,臺東縣境內的原住民族群計有:卑南族、雅美族、阿美族、布農族、排灣族、魯凱族與噶瑪蘭族,除原本定居於此的原住民外,尚有近150年陸續移居而來的閩、客族群移民後代,塑造了臺東在地多族群文化。
  • 透過卑南遺址公園之課程引導學生初步認識卑南族生活情景,培養學生尊重多元文化 並珍視自我族群文化價值的情懷。
2、 探訪歷史悠久的人文景觀:
  • 在海岸山脈東側的海階上,分布著許多文化遺址,所屬的年代可溯至一萬年至一千年前不等,可分為舊石器時代的長濱文化,新石器時代的麒麟文化及卑南文化等,目前已發現的就有四、五十處之多。
  • 藉由走訪國立臺灣史前博物館、卑南遺址公園並進行考古探索課程,引導學生能初步了 解並體驗早期先民的生活方式。
3、 親近美麗獨特的自然環境:
  • 透過臺東山線豐厚的自然資源,結合知本自然教育中心、知本國家森林遊樂區、鸞山森林文化博物館提供之場域,經由課程教育引導從室內課程知能涵育延伸至戶外踏查。
  • 提倡維護生態環境景觀、響應自然健康環保的理念,進而期使培養人與自然之和諧關係 ,愛護與保護在地自然環境,內化學生戶外教育學習素養。

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藍線

海岸風情

學習目標

  • 呼應十二年國民基本教育,與本校「蘊育創藝學習、品味生活的感知者」之願景及「深耕永續、藝術都蘭、健康品格、國際視野」之學生圖像。
  • 透過在地都蘭海域之自然資源,藉由課程教育引導,以學習當地海洋文化知識。
  • 藉由主題課程學習,從室內課程知能涵育延伸至戶外踏查,宣倡親海知海愛海核心理念。普及海洋教育推動共識。
  • 以海洋教育課程及相關宣導活動,培養人與自然之和諧關係,進而愛護與保護本土海洋自然環境,內化學生海洋教育學習素養。

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